www.991993.com

数字边界:扩大的时代差距

发布日期:2019-06-20    点击:    

  “数字化内容的读写能力很是主要。”联邦通信委员会委员会朱利叶斯·格纳柯斯基说。他认为,逾越数字鸿沟同样意味着培育父母和学生操纵科技获得教育和工做技术培训的能力。联邦通信委员会的官员及政策制定者暗示,他们仍然十分但愿计较东西走进美国的千家万户。当前,美国的数字鸿沟仍然十分庞大,大约65%的美国度庭有宽带接入办事,可是正在年收入低于2万美元的家庭中,这一比例只要40%。

  亚历杭德罗·萨莫拉是一名13岁的8年级学生。他自称“Facebook怪人”。他的母亲暗示,很欢快儿子喜好利用计较机,不外很难让他用计较机做家庭功课。“他有时会暴跳如雷,我不晓得他正在干什么。我不晓得什么是YouTube,也从未传闻过收集摄像头。”

  诸如斯类的顾虑正在马奇·库克家中表现出来。这位12岁的小男孩住正在市,热衷科技。因为财务严重,他的家里只要两部笔记本、一部Xbox360以及一部任天堂Wii机。他有本人的手机。大大都时间,他会上Facebook和YouTube等网坐,收发短信、打等。周末时,他出格喜好玩家里的机和电脑。

  2010年凯撒家庭基金会颁发的一项演讲称,若是儿童和青少年的父母没有大学学位,这些孩子每天比敷裕家庭的孩子多花90分钟浏览收集。而1999年,这一数字为16分钟。研究同时发觉,若是父母没有大学学位,孩子每天花正在计较机、电视、电子安拆等上的时间为11.5小时,比1999年多了4小时40分钟。

  虽然勤奋确见成效,但也带来意想不到的副感化。这也是研究人员、政策制定者和很是想处理的问题。

  正在父母受过优良教育的家庭中,孩子大部门利用的是电子设备的功能。他们每天大约会花10小时接触各类,比1999年添加3.5小时。

  “仅仅接入宽带还远远不敷,”微软公司高级研究员黛娜·博伊德说,“它不只没处理问题,还强化了已有的而被我们轻忽的问题。”

  低收入家庭更难掌控孩子的设备利用环境。正在,艾米和伦道夫·罗斯是一对没受过大学教育的父母。老婆正在病院工做,丈夫正在书店打工。比来,他们给15岁的双胞胎女儿采办了笔记本电脑做为好成就的励。他们确保两个孩子只操纵计较机做家庭功课。“若是你买了电脑,却不规范孩子的利用习惯,他们很快就会。”婆婆艾德娜·罗斯也有雷同的感触感染,她客岁刚购买了一台惠普笔记本电脑。每次孙子孙女来玩时,她都严酷他们的行为。已经有一个小孙子偷偷遛到计较机旁,并正在Facebook更新了本人的照片。她立即小孙子说,若是再不节制本人,当前就别玩电脑了。(小川)

  跟着电子安拆的普及,贫穷家庭的孩子比敷裕家庭的孩子花正在电视机和电子安拆上的时间多良多。研究称,他们大部门时间都华侈正在看节目取视频,玩,浏览社交网坐上。政策制定者和研究人员称,时间华侈上的差距更能反映父母监视孩子以及孩子利用收集手艺的能力。

  这些勤奋推进了一些私家和国度项目标成长,通过领取培训者费用,让他们供给计较机准确利用方式的培训,从根基的键盘利用、文字处置功能,一曲到正在线申请工做和孩子浏览收集内容。

  20世纪90年代,“数字鸿沟”指的是手艺范畴的“贫平易近和富人”。这一差距激励良多社会力量将最新的计较东西普及到全美国人的手中,出格是那些低收入家庭。然而《纽约时报》今日撰文指出,正在电脑等最新科技设备普及后,数字鸿沟似乎却越来越大。

  “我不否决手艺,可是手艺也不是救世从。”加利福尼亚某中学校长劳拉·罗贝尔说。她长久以来有如许一个顾虑,若是每家每户都安拆电脑却没有得当的监视的话,电脑就没什么价值了。

  美国联邦通信委员会对此也无忧无虑,所以他们正考虑一个建议,筹算拿出2亿美元打制一个数字话内容读写公司。这是一个由数百、以至数千培训者构成的团队,他们将走进学校和藏书楼,为学生、家长和求职者教学无效的计较机利用方式。

  “虽然电脑具备教育功能,但现实是它们被当成纯的东西。”凯撒研究的做者之一维姬·莱特奥特说,“它们未能缩小数字鸿沟,反而扩大了正在时间华侈上的差距。”研究人员和政策制定者称,这一挑和对资本不多的父母和孩子尤为主要。由于它们理应是数字鸿沟缩小的受益者。

栏目导航